會議指出，勞動實踐活動對于推進素質教育、深化課程改革、促進學生健康成長具有重要意義。要開展好此項活動首先要有預案，工會主席王曉榮認為，學生在“行、吃、住、勞、玩”幾個環節中應做些什么、達到什么要求都要認真考慮，避免學生到基地出現松散混亂、無紀律狀態。副校長劉中楷強調，要注意在活動中開展教育，讓學生知道參加勞動實踐活動的目的意義，懂得到基地去是為了吃苦，不是為了好玩、為了享樂，通過體驗傳統的生產勞動，深刻領會“知識改變命運”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等道理。尤其是年青班主任一定要擺正自己的角色，在勞動中注意言傳身教，對學生提出嚴格要求。副校長李渝江強調要教育學生尊重他人的勞動成果。他對學生實施有效管理用三句話作了總結，即做到“事前想周全，事中多觀察，事后防負面”。觀察學生勞動要仔細，要事事作點評，點評是最好的教育方式。“防負面”就是要防止安全事故，防止學生違紀和失德行為。副校長何明英表示，她將竭盡全力做好相關保障工作，希望教師們多反映問題，就如何建好、用好、管好基地多提建議意見，把瀘高勞動基地打造成知名品牌。教科室有關負責人提出了學生寫勞動心得體會、教師寫勞動實踐活動論文的任務要求。
黨總支書記、校長肖林對各位同志的發言給予了充分肯定。他強調，開展好勞動實踐活動重在于管理，每一個班主任都是管理者，一定要打好管理這張牌，使得勞動教育取得更好的實效。
據悉，瀘高勞動實踐基地自2009年秋期投入使用以來，學校教師幾乎都到基地參加過勞動實踐活動，且積極了一定的組織管理經驗。就如何更好地開展好勞動實踐活動，學校已申報為市級課題研究，擬將申請省級課題研究。目前，該基地在川內較有名氣，川師大附中、市內的江陽區教育局和龍馬潭區教育局都曾派人到基地考察學習，并給予良好的評價。（古邦倫）