外學經驗 內強管理
——瀘州高中為做好高三工作注入正能量
新年伊始，市教育局調研組對瀘州高中高三工作進行了深入調研，調研結果獲得好評。用劉濤局長的話說：“瀘州高中工作在靜悄悄地發生變化，形成了核心競爭力。”這些變化主要表現為向外學經驗、抓信息，對內強管理、夯實力。
據悉，瀘州高中今年已多次派人到一些高校建立聯誼關系，邀請有關專家和教授到學校指導工作；同時也多次派人到省內和市內的一些兄弟學校參觀學習，為本校的改革發展尋找路徑和操作方法。
據介紹，瀘州高中內部管理越來越精細化，各項工作和工作的各個環節都有許多新做法、新要求。主要體現在：
管理機制更加健全。學校成立了教育教學工作督導組、高三工作領導組，這兩個機構與年級組、備課組各施其職，形成合力，增強了對高三工作的管理力度。學校還進一步完善了考核激勵機制，對高考成績有特別貢獻的教師給予重獎。
晚自習輔導更加優化。教師“座診”輔導學生不再全面講解，只向請教問題的學生答疑；著力培養學生自主管理能力，學校給住校生增加了1節晚自習，這節晚自習除少量志愿者可留下外，其余教師都可以離開。
增強學生學習力的手段進一步拓展和提高。主要是堅持體育課“三開”、30分鐘的大課間活動和下午跑步鍛煉；通過心理健康教育和心理咨詢，減輕學生的焦慮和壓力，保護學生的身心健康；舉辦以“感恩、責任、理想、奮進”為主題的成人宣誓儀式、高考百日沖刺誓師大會和班會，懸掛營造備戰高考文化氛圍的標語，激發學生的學習熱情；加強學校、家庭、社會三結合育人網絡建設，共同為高三學生創造良好的學習、生活和成長環境。
在成績質量分析、試題命制、考綱把握、臨界生輔導、拔尖生培養方面下狠功夫。如試題命制需要3人把關，1人選題，1人做題，1人審題，使所命制的試題更具有針對性、務實性和嚴謹性。
“以人為本”的管理理念也得到進一步落實。學校設有公開信箱，師生員工有什么訴求，有什么問題，對教育教學工作、管理工作和學校發展有什么建議意見都可以通過公開信箱向學校反映，對實名寫信者，學校會及時給予回復。學校還專門為教師辦公室購置保溫桶，為上晚自習的教師提供飯食，教師們能吃上可口的熱菜熱飯，心里非常滿意。（古邦倫）